Una de ping-pong partidista en un terreno donde no hay árbitros. Ambos tienen razón y a ninguno se le puede llevar la contraria

 

El PSOE de Valladolid critica que el PP

está "empeñado en hacer fracasar" la Ley de

Dependencia

    VALLADOLID, 20 Ene. (EUROPA PRESS) -

   Los representantes del PSOE de Valladolid Juan José Zancada, Jorge Félix Alonso y Óscar Puente criticaron hoy el funcionamiento de la Ley de Dependencia en la provincia, que según los datos que mostraron, se sitúa a la cola de la Comunidad en los distintos baremos de prestación, y lamentaron que las administraciones gobernadas por el PP están "empeñadas en hacer fracasar" la normativa.

   El PSOE vallisoletano ofreció hoy una rueda de prensa para enfatizar sus críticas al funcionamiento de estas prestaciones ya que consideran que, además de que la Junta de Castilla y León no alcanza el nivel del Gobierno en el copago de la financiación de la Ley, las administraciones locales han aprovechado estos fondos para "contar con más ingresos" en lugar de para aumentar la prestación.

   El presidente del Grupo Municipal Socialista, Óscar Puente, recurrió a unos datos obtenidos de la página web de la Junta de Castilla y León, en los que se sitúa a la provincia de Valladolid con las menores ratio de prestación por habitante en ocho baremos distintos, como el número de solicitudes o las personas que reciben la prestación en total.

   Para Puente estos datos son "espeluznantes" y "ponen claramente en entredicho la política de las administraciones". En este sentido, subrayó que en la provincia se registran 207 solicitudes por cada 10.000 habitantes, mientras que la media es de 238; o las 132 personas que reciben la prestación ante el dato regional de 155.

   En cuanto a la prestación vinculada al servicio que llega a los ciudadanos dependientes, la ratio es de 32 por cada 10.000 personas, ligeramente por debajo de la media de 35, pero casi la mitad que las 63 que ofrece Palencia en sus datos. En este sentido, los representantes destacaron que en buena parte de los baremos el dato de la provincia de la capital regional es muy inferior a provincias como Soria y Palencia.

   El procurador socialista en las Cortes regionales insistió en que las administraciones regional y local deben corregir la situación que, según su opinión, perjudica a los ciudadanos de la provincia, en lugar de culpabilizar al Gobierno de España para "justificar su incapacidad para gestionar" los fondos.

   El portavoz del PSOE en la Diputación, Juan José Zancada; y Óscar Puente, centraron también sus críticas en la gestión que han hecho la Institución provincial y el Ayuntamiento de Valladolid, pues a pesar de que la entrada en vigor de la Ley de Dependencia supuso la llegada de más ingresos a sus arcas, no han destinado ese dinero a ampliar las prestaciones.

   Además, Puente recalcó que los negativos datos de la provincia son del 1 de enero y no incluyen las bajas que según el PSOE se han producido en los servicios de Ayuda a Domicilio del Ayuntamiento vallisoletano a causa de la subida de las tarifas aplicada a principios de año.

   Zancada también recalcó que tampoco la Junta cumple los compromisos incluidos en la legislación de la Dependencia en cuanto al copago. Así, citó un informe de la Asociación de Gerentes de Servicios Sociales, en Castilla y León en el ejercicio de 2009 la Junta aportó 118,3 millones de euros para las prestaciones; mientras que el Gobierno contribuyó con 130,2 millones.

   Por su parte, Jorge Félix Alonso, añadió que la Administración regional no reconoce esta diferencia contraria a sus intereses porque incluye fondos correspondientes a servicios que ya la Junta ya prestaba antes de 2007, cuando se puso en funcionamiento la Ley, como los centros de día. A este respecto, lamentó que desde que recibió esta transferencia en 1996 "ha sido incapaz de crear un centro propio".

Por los derechos de las mujeres migrantes.

Nuestro reportero más dicharachero desde el Perú nos envia para su publicación y difusión esto:

Fondo concursable de abriendo mundos

Abriendo mundos, llama a concurso. Organizaciones de la sociedad civil en Colombia (Pereira, Cali y Bogotá), Bolivia (La Paz, Santa Cruz y Cochabamba), Ecuador (Quito, Guayaquil y Manta), Perú (Huaral, Chancay, Huacho y Lima) y España (Barcelona, Madrid y Valencia) pueden postular. El objetivo es promover los derechos de las mujeres migrantes de y hacia España, considerando a quienes podrían migrar,  están en proceso de migración o hayan retornado a sus países de origen.

Serán especialmente valorados aquellos proyectos que se articulen, coordinen o alíen con otros actores de la sociedad civil.

Plazos:

• Presentación de los proyectos: A partir del 2 de enero al 15 de Marzo del 2010.

Enviar propuestas a fondos.concursables@abriendomundos.org

• Notificación de los proyectos seleccionados: entre el 16 y el 30 de marzo de 2010.
• Inicio de los proyectos seleccionados: A más tardar el 15 de Abril 2010.
• Duración de los proyectos: máxima de 6 meses.

IMPORTANTE:

• El monto máximo de los proyectos no deberá superar los USD 13.000 y su equivalencia en moneda local.

• Descargar las bases del Concurso: las propuestas que no respondan a los requisitos no serán seleccionadas.

• Descargar el formulario de presentación del proyecto: Indispensable.

• Descargar el sistema de ponderación.

Este proyecto está financiado por la Unión Europea.

La instituciones públicas nos siguen discriminando.

Los padres de un niño autista piden que su

hijo acuda al colegio ordinario cinco días por

semana y no dos como ahora

 

Un niño de siete años, que padece un Trastorno del Espectro Autista, sólo irá dos días a la semana a un colegio ordinario por la negativa de sus padres a que acuda a la "fuerza" a un centro de educación especial los otros tres días de la semana, tal como estipula un dictamen de escolarización que se firmó en febrero de 2009, con el que los padres están en desacuerdo, ya que piden que su hijo pueda acudir a un centro ordinario cinco días a la semana.

20/1/2010 - 19:29

CIUDAD REAL, 20 (EUROPA PRESS)

Un niño de siete años, que padece un Trastorno del Espectro Autista, sólo irá dos días a la semana a un colegio ordinario por la negativa de sus padres a que acuda a la "fuerza" a un centro de educación especial los otros tres días de la semana, tal como estipula un dictamen de escolarización que se firmó en febrero de 2009, con el que los padres están en desacuerdo, ya que piden que su hijo pueda acudir a un centro ordinario cinco días a la semana.

En declaraciones a Europa Press, la madre consideró que lo más adecuado para su hijo es que el niño acuda cinco días por semana al colegio ordinario y no dos como dice Educación. Por ello, este lunes decidieron que dejaría de acudir, como hasta ahora, tres días por semana al centro de educación especial. Ante esta situación, los padres están ultimando de redactar una queja que presentarán ante el Defensor de Pueblo y no descartan "ir al contencioso".

Los padres, que han decidido hacer público el problema que sufre su hijo, han enviado un comunicado a los medios de comunicación mostrando su indignación con el trato "discriminatorio" que las autoridades educativas de Ciudad Real vienen dando a su hijo, "ante la falta de los recursos que necesita y la vulneración de su derecho fundamental a una educación inclusiva en igualdad de oportunidades".

"Nuestro hijo está escolarizado desde septiembre de 2009 en la modalidad de combinada --tres días a la semana acude a un colegio de educación especial y dos al colegio ordinario al que siempre fue-- por un dictamen de escolarización que se firmó en febrero del 2009. Nosotros firmamos en desacuerdo e hicimos un escrito a la delegación de Educación de Ciudad Real aportando dos informes que decían que no era la mejor modalidad de escolarización para el niño. A ese escrito la delegación ni siquiera respondió", declara la madre, María.

El comunicado añade que el niño necesita apoyo a jornada completa para tener toda su escolarización en el centro ordinario, pero dado que la Delegación de Educación únicamente se lo proporciona a media jornada, sólo puede acudir a este colegio dos días a la semana, mientras que los otros tres ha de acudir a la fuerza al centro de educación especial. "Si Jesús tuviera el soporte que por derecho le corresponde podría acudir todos los días al colegio ordinario, aprendiendo los mismos contenidos que el resto de sus compañeros", agrega la madre.

Según indican los padres, "la diferencia de normas entre los dos colegios pone muy nervioso al niño, que además tiene asociada hiperactividad, para la cual toma medicación". Ante esta situación los padres han decidido que el niño acudirá dos días al colegio ordinario, y el resto de días va a permanecer trabajando en casa, sin escolarizar. Así lo han comunicado por escrito al colegio, a la Delegación de Educación y a Bienestar Social, a la espera de que en una próxima revisión del dictamen de escolarización quede "zanjado" el asunto.

"Es un caso evidente y inadmisible --agrega-- de violación del artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, de obligado cumplimiento en España desde mayo del año 2008, en que fue ratificada --junto con su Protocolo adicional-- por el gobierno de nuestro país".

"Por desgracia, situaciones como esta no son nuevas en nuestro país, donde continuamente se vulneran las leyes y se ningunea a las personas con diversidad funcional (discapacidad), no respetando sus derechos humanos, ante la impunidad general de la sociedad, los tribunales y la clase política que nos representa", finaliza el escrito.

Los “Derechos Autistas” son Derechos Humanos

por Dora Raymaker

Al igual que otras personas marginadas, todos los días las personas autistas son objeto de la discriminación, la deshumanización, la exclusión, y el ridículo. Se nos niega lo esencial que necesitamos para sobrevivir, sometidos a abusos sin esperanza de recurso, usurpándose la participación activa en nuestras propias vidas, y bloqueados desde la educación, el empleo y la inclusión en muchos asuntos que nos afectan.
Los “derechos autistas” son derechos humanos, y los problemas que enfrentan las personas autistas son los que enfrentan todas las poblaciones marginadas.

“Derechos Autistas” son “Derechos de las personas con discapacidad”.

Al igual que otras personas con discapacidad, todos los días las personas autistas experimentan barreras para el acceso a las oportunidades que nuestros compañeros no discapacitados tienen garantizado. Estamos excluidos de la comunidad, incluso en la administración de los programas que están diseñados para (pero nunca con) nosotros, por razones tan simples como no tener acceso a un dispositivo de comunicación, y tan complejos como la negativa a reconocer nuestro potencial. Nos vemos obligados a dejar que otros controlen nuestras vidas, ya sea porque no se nos da las herramientas para empoderarnos, o porque nunca se nos enseñó que el empoderamiento es posible (desde el primer momento). Vivimos, sin una alimentación adecuada, vivienda y seguridad, y muchos de nosotros mueren jóvenes. Somos rechazados con disgusto, incomprensión, y hostilidad, y hay  personas que han manifestado que estaríamos mejor muertos, mostrando nuestra extinción como meta explícita. En una cultura que considera la discapacidad como sinónimo de enfermedad, tenemos que luchar para eliminar barreras físicas y sociales, sino también para cambiar la cultura misma en la que vivimos para reconocer la discapacidad como una cuestión socio-ecológica.

Los “Derechos Autistas” son “Derechos de las personas discapacidad”, y “Nada sobre nosotros sin nosotros” es también nuestro lema.

“Derechos Autistas” son  derechos de las personas con autismo.

Nuestra causa es la siguiente:

El tratamiento ético de la Ciencia y la Investigación Investigación del Autismo debe beneficiar a las personas con autismo. La investigación sobre el autismo debe ser cognitiva y culturalmente accesibles a los participantes en la investigación a fin de tener validez. La investigación del Autismo debe llevarse a cabo de forma ética. Las investigaciones sobre el autismo deben ser debidamente constatadas antes de que se presuman como "hechos". Los participantes en la investigación del autismo no deben ser "recompensados" por su disposición a ayudar en la investigaciones científicas en las que son tratados de modo denigrante y denominados de forma humillante.

Igualdad de Oportunidades en la Educación Los sistemas educativos deben proporcionar ajustes razonables para los estudiantes con autismo en todos los niveles. Los estudiantes de primaria y secundaria deben tener las herramientas para desarrollar la conciencia y la capacidad de promoción que tendrán como adultos en la universidad, el lugar de trabajo, o la comunidad. Los programas especiales para permitir el acceso a una educación universitaria deben ser desarrollados y apoyados. Nunca cometer el error de suponer que la dificultad para comunicarse y dificultad para pensar siempre están vinculados.

Igualdad de Oportunidades en el Empleo Deben hacerse adaptaciones razonables para los empleados con autismo. La discriminación laboral, los malos tratos, los infra-salarios, y el terror a ser despedido simplemente por ser autista debe terminar. Los programas de formación de profesionales deben redundar en una mejor educación sobre el autismo para poder ofrecer servicios más adecuados.

Condiciones de vida aceptables y acceso a apoyos Las listas de espera para la estadía residencial deben ser cortadas. Las personas que necesitan ayuda en las actividades de la vida diaria debe obtener el apoyo que necesitan para sobrevivir. Los servicios sociales deben comenzar a buscar la manera de prevenir las crisis, en lugar de limitarse a reaccionar a las crisis después de que lleguen. Los abusos por parte de los cuidadores deben terminar, y los abusadores deben ser castigados. Materiales para la Planificación Centrada en la Persona y la libre determinación debe ser presentado en formas que son comprensible y culturalmente accesibles. Debe realizarse divulgación comunitaria para encontrar y ayudar a las personas con autismo que "se deslizan a través de las grietas" y pueden estar sin hogar, hambrientos, erróneamente institucionalizados , o demasiado asustados para pedir ayuda.

Trato justo en los medios de comunicación El implacablemente degradante, deshumanizante, y ofensivo lenguaje utilizado por los medios de comunicación populares para referirse a los individuos autistas debe terminar. El mensaje más profundo de la autoayuda no debe ser ignorado o aniquilado por los reporteros que hacen sensacionalismo y demonizan el autismo. Las ventas de “aceite de serpiente”,  la pseudo- ciencia, y las teorías descabelladas, no deben ser desenmascaradas no glorificadas.

Inclusión en las Políticas sobre el Autismo Más importante aún, los individuos autistas deben ser incluidos en los asuntos que les afectan. Representantes con autismo deben estar presentes en comités de estudio científico y consultados en el diseño de la investigación. Tenemos que ser incluidos en las políticas relativa a los servicios de educación, los servicios de empleo y servicios sociales y residenciales. Debemos tener un lugar en el consejo de cualquier organización que promueva, administre, o preste servicios para nosotros mismos. Debemos ser consultados (de manera comprensible y culturalmente accesibles!) sobre la eficacia de los servicios que recibimos. Los responsables políticos deben comprometerse y asesorarse por organizaciones de auto-ayuda de y para personas autistas y personas con discapacidades del desarrollo, y deben contar con respaldo público.

“Derechos Autistas” son  derechos de las personas con autismo son

Derechos Humanos

Si bien el autismo nos hace diferentes, los “derechos autistas” son realmente las cosas que todos necesitamos, autistas o no, discapacitados o no, minorías o no: la alimentación y la vivienda, el respeto y el amor, y el empoderamiento para vivir nuestras propias vidas con libertad, felicidad y salud.

http://autism. change.org/ about

Que razón tiene el poeta.

EL VALIOSO TIEMPO DE LOS MADUROS

Por Mario de Andrade

“Conté mis años y descubrí,
que tengo menos tiempo
para vivir de aquí en adelante,
que el que viví hasta ahora...

Me siento como aquel chico
que ganó un paquete de golosinas:
las primeras las comió con agrado,
pero, cuando percibió
que quedaban pocas,
comenzó a saborearlas profundamente.

Ya no tengo tiempo
para reuniones interminables,
donde se discuten estatutos,
normas, procedimientos
y reglamentos internos,
sabiendo que no se va a lograr nada.

Ya no tengo tiempo
para soportar absurdas personas
que, a pesar de su edad cronológica,
no han crecido.

Ya no tengo tiempo
para lidiar con mediocridades.

No quiero estar en reuniones
donde desfilan egos inflados.

No tolero a maniobreros
y ventajeros.

Me molestan los envidiosos,
que tratan de desacreditar
a los más capaces,
para apropiarse de sus lugares,
talentos y logros.

Detesto, si soy testigo,
de los defectos que genera
la lucha por un majestuoso cargo.

Las personas no discuten contenidos,
apenas los títulos.

Mi tiempo es escaso
como para discutir títulos.

Quiero la esencia,
mi alma tiene prisa....

Sin muchas golosinas en el paquete...

Quiero vivir al lado
de gente humana, muy humana.
Que sepa reír, de sus errores.
Que no se envanezca,
con sus triunfos.
Que no se considere electa,
antes de hora.
Que no huya, de sus responsabilidades.
Que defienda, la dignidad humana.
Y que desee tan sólo
andar del lado de la verdad
y la honradez.

Lo esencial es lo que hace
que la vida valga la pena.
Quiero rodearme de gente,
que sepa tocar el corazón
de las personas….

Gente a quien los golpes
duros de la vida,
le enseñó a crecer
con toques suaves en el alma.

Sí…. tengo prisa…
por vivir con la intensidad,
que sólo la madurez
puede dar.

Pretendo no desperdiciar
parte alguna de las golosinas
que me quedan…
Estoy seguro
que serán más exquisitas,
que las que hasta ahora he comido.

Mi meta es llegar al final
satisfecho y en paz
con mis seres queridos
y con mi conciencia.

Espero que la tuya sea la misma,
porque de cualquier manera
llegarás.."

Mario de Andrade

(Poeta, novelista, ensayista y musicólogo brasileño)

Como instancias superiores nunca se enteran de nada, pues…

El Consell deja sin la ayuda de comedor a los discapacitados

Por primera vez se aplica el baremo general a los niños de educación especial, lo que les excluye de las becas

Alicante

VICTORIA BUENO Alumnos que necesitan educación especial porque padecen alguna discapacidad se han visto excluidos por primera vez en doce años de las ayudas para el comedor escolar que estableció el Consell en un decreto del año 98 que firmaba el entonces conseller de Educación, Francisco Camps, hoy presidente de la Generalitat.

Sin que haya mediado ninguna normativa distinta con rango igual o superior al citado decreto, este curso los colegios públicos que además de sus aulas ordinarias cuentan con algunas clases de educación especial para la integración de los alumnos con dictamen psicopedagógico, han tenido que incluirlos a todos en el baremo general, que lo que tiene en cuenta para la concesión de las becas de comedor escolar es la renta familiar.

En la provincia de Alicante los alumnos con necesidades especiales superan el millar y se han visto excluidos de la ayuda para el comedor aquellos cuyas familias superan la renta fijada para el común de los estudiantes cuando nunca antes se había procedido de esta forma.

El decreto 39/1998 de 31 de marzo firmado por Camps cuando era conseller de Educación y que todavía está vigente contempla un procedimiento complementario para atender al alumnado con necesidades educativas especiales: "Complementariamente a las ayudas de comedor... la conselleria establecerá el procedimiento para subvencionar dichos servicios para el alumnado con necesidades educativas especiales", indica la disposición adicional segunda del decreto.

Y así había sido hasta este curso, como confirman en los colegios consultados por este diario que escolarizan alumnos con alguna discapacidad. Consejos escolares sensibilizados por la situación han reclamado por escrito que se siga incluyendo el servicio de comedor becado para estos alumnos "como ha sucedido en curso anteriores porque para las familias, la atención a este tipo de alumnado es mucho más costosa que para el resto", precisan.

En la conselleria advierten ahora de que el decreto del 98 sólo hace referencia a un tipo de centros denominados "convenidos, que no son de la conselleria, así como a los concertados que tienen subvencionado el comedor si son específicos". Para el resto de centros sólo se contempla la beca de comedor si se tiene la de transporte: "En los centros públicos específicos todos sus alumnos tienen beca de comedor al estar transportados", asegura el departamento de Font de Mora, solución que se tiene la intención de dar frente a la exclusión, este año, de cientos de discapacitados.

En casa del CERMI aun no ha entrado la democracia.

 

Antes de hacer estas absurdas e interesadas declaraciones, el CERMI debería saber que las plataformas en defensa del cumplimiento de la Ley de la Dependencia están compuestas por movimiento asociativo a pie de realidad y calle, movimientos vecinales, movimiento sindical y político junto con  personas denunciantes expertas en tragedias a que políticas consentidoras de la interlocución válida que dice representar el CERMI, les han llevado por su inoperatividad e ineficacia.   Es decir las fuerzas vivas implicadas en cualquier democracia que se precie, justo de lo que el CERMI carece. (M.A.S.H)

El Cermi Madrid aclara que es la única entidad representativa de los discapacitados

Ante el equívoco provocado por la 'Plataforma de representación de asociaciones', creada por los socialistas para defender la ley de dependencia

Servimedia / Madrid- 19/01/2010

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (Cermi Comunidad de Madrid) ha afirmado que esta entidad es la única institución representativa del sector de la discapacidad en la región.

"La única institución representativa del sector Discapacidad ante las diferentes Administraciones de Madrid ante cualquier tipo de negociación, acuerdo, denuncia o colaboración pasa por el Comité legalmente constituido, eficazmente gestionado y suficientemente representado por todas y cada una de las Federaciones que atienden y representan a las personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid", señaló el citado comité.

Cermi Comunidad de Madrid se expresó así en respuesta a las llamadas recibidas por parte de los medios de comunicación en referencia a una nueva "Plataforma de representación de asociaciones", creada por el Partido Socialista Madrileño en defensa de las personas beneficiarias de la Ley de Dependencia, entre las que se encuentran ciudadanos con discapacidad.

En opinión de este comité, cualquier tipo de asociación, plataforma, grupo de presión, o representación de asociaciones o de personas con discapacidad que actúe sin el conocimiento o aprobación del Cermi Comunidad de Madrid "no es más que un intento fútil de suplantar una actuación por la que el Cermi Comunidad de Madrid lleva trabajando hace ya más de 10 años".

Desde esta perspectiva, el Cermi Comunidad de Madrid invitó a las asociaciones o grupos de representantes del sector que no estén articulados en torno a este comité a mantener su autonomía e independencia política y a unirse a esta plataforma, "que estará encantada de colaborar con todos ellos en la lucha diaria para conseguir la mejor calidad de vida para sus integrantes".

Por otra parte, Cermi Comunidad de Madrid recordó tanto al Gobierno central, como al autonómico, la corresponsabilidad que ambas administraciones tienen respecto al cumplimiento y desarrollo de la Ley de Dependencia, por lo que aseguró que no aceptará "bajo ningún concepto, cualquier uso partidista" de la norma.

FEAPS

La Federación de Organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual de Madrid (Feaps Madrid) se une a la postura del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad de esta misma región (Cermi Comunidad de Madrid), que sostiene que este comité es la única institución representativa del sector de la discapacidad en Madrid.

Cermi Comunidad de Madrid y Feaps Madrid se expresan así en respuesta a las llamadas recibidas por parte de los medios de comunicación en referencia a una nueva "Plataforma de representación de asociaciones", creada por el Partido Socialista Madrileño en defensa de las personas beneficiarias de la Ley de Dependencia, entre las que se encuentran ciudadanos con discapacidad.

En este sentido, Feaps Madrid defendió la necesidad de actuar con unidad para mejorar entre todos la aplicación de la Ley de Dependencia, a su juicio "frivolizada" y convertida "en una guerra de cifras electoralista".

La entidad recordó que cuenta con más de 30 años de existencia, lo que, dijo, la legitima para representar los intereses de miles de personas con discapacidad intelectual en la Comunidad de Madrid, entre los que hay muchos en situación de dependencia.

Precisamente por ello, Feaps Madrid cuenta con el Observatorio de la Dependencia, creado para analizar las situaciones concretas de las personas con discapacidad intelectual y contribuir, a través de los canales de colaboración existentes, en la búsqueda de soluciones.

En esta línea, Feaps indicó que la semana pasada mantuvo una "fructífera" reunión de trabajo con la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid para dar salida a los inconvenientes que, para, entre otras cuestiones, las personas con discapacidad intelectual y sus familias, está planteando la Ley de Dependencia.